RESUMO
INTRODUCCIÓN La violencia de género en las relaciones afectivas es un problema de Salud Pública. En Argentina, cada diez días muere una joven menor de 21 años asesinada por su novio o ex novio. Si bien en los últimos años se implementaron políticas públicas tendientes a erradicar este flagelo, en el caso de las violencias en relaciones erótico-afectivas no aún hay resultados eficaces. En este contexto, se planteó como objetivos comprender las experiencias erótico-afectivas en jóvenes estudiantes y las desigualdades de género que se manifiestan en estos vínculos. Específicamente, indagar en las prácticas de presión y control que tienen consecuencias en la salud de los/as jóvenes a mediano y largo plazo. MÉTODOS Se realizó un estudio cualitativo descriptivo con jóvenes de entre 15 y 18 años que asistían en el 2016 a una escuela pública de la ciudad de Córdoba. Se realizaron cuatro grupos focales y seis entrevistas en profundidad con jóvenes. Además, se entrevistó al equipo directivo y se realizó observación participante de recreos y actividades escolares. RESULTADOS En las relaciones erótico-afectivas entre los/as jóvenes coexisten situaciones de desigualdad con otras que dan cuenta de nuevos lugares que ocupan las jóvenes en el orden de género. No obstante, aparecen dinámicas como controles y presiones que pueden generar situaciones como; aislamiento, pérdida de vínculos, limitación de proyectos, malestares y otras violencias con posibles consecuencias para la salud. En estas prácticas aparecen diferencias de género que establecen relaciones de poder entre unos y otras, destacándose cómo entienden y viven el amor, la afectividad y las relaciones. Predomina una representación del amor vinculada a la posesión y propiedad de la persona. DISCUSIÓN Los datos muestran que hay desigualdades de género en las relaciones, muchas veces manifiestas en la escuela, por lo tanto se necesitan espacios pedagógicos que contribuyan a desarrollar la percepción de formas encubiertas de violencia en el noviazgo
